Sir Mar

Baitang 10 - Mungkahing Balangkas ng Aralin sa Filipino

📘 UNANG MARKAHAN

Tema: Panitikang Mediterranean

Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan

Pamantayan sa Pagganap: Ang mag-aral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critque tungkol sa alimang akdang pampanitikang Mediterranean

Linggo	Bilang ng Araw	Aralin sa Panitikan (Genre/Akda)	Aralin sa Wika at Gramatika
Linggo 1	6	Mitolohiya: Hal. "Cupid at Psyche" (Mitolohiya - Rome) (Pag-uugnay sa sarili, pagtukoy sa mensahe at layunin)	Pandiwa: Paggamit ng Pandiwa bilang Aksiyon, Pangyayari, at Karanasan; Pokus ng Pandiwa: Tagaganap at Layon
Linggo 2	5	Parabula: Hal. "Ang Tusong Katiwala" (Parabula - Syria/Bibliya) (Pagsusuri sa katotohanan, kabutihan; Estilo ng may-akda)	Pang-ugnay: Paggamit ng mga Piling Pang-ugnay sa Pagsasalaysay (Pagsisimula, Pagpapadaloy, Pagwawakas)
Linggo 3	6	Maikling Kuwento: Hal. "Ang Kuwintas" (Maikling Kuwento - France) (Pagbibigay-reaksiyon; pagtukoy sa isyung pandaigdig)	Pahayag sa Pagbibigay-Pananaw: Paggamit ng mga Angkop na Pahayag sa Pagbibigay ng Sariling Pananaw
Linggo 4	6	Epiko: Hal. "Ang Epiko ni Gilgamesh" (Epiko - Mesopotamia) (Paghinuha sa tauhan; pagpapaliwanag sa alegorya)	Mga Hudyat: Paggamit ng Angkop na Hudyat sa Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari
Linggo 5	6	Sanaysay: Hal. "Alegorya ng Yungib" (Sanaysay - Greece) (Pag-uugnay sa tunay na buhay; talakayan sa isyung pandaigdig)	Panghalip: Paggamit ng Angkop na Panghalip Bilang Panuring sa mga Tauhan
Linggo 6	6	Nobela (Sipi): Hal. "Ang Kuba ng Notre Dame" (Nobela - France) (Pagsusuri sa pananaw Humanismo; paghahambing sa dula)	Mga Hudyat: Paggamit ng Angkop na Hudyat sa Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari (Pag-uulit/Pagpapalalim)
Linggo 7	5	Pagbuo ng Critique (Pagsusuri): (Paglalapat ng lahat ng natutuhan sa markahan bilang paghahanda sa Pamantayang Pagganap)	Pagsulat ng Critique: Pormal na Paglalahad at Paggamit ng mga Konsepto ng Simposyum

📗 IKALAWANG MARKAHAN

Tema: Panitikan ng mga Bansa sa Kanluran

Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluranin

Pamantayan sa Pagganap: Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang pangmadla (social media)

Linggo	Bilang ng Araw	Aralin sa Panitikan (Genre/Akda)	Aralin sa Wika at Gramatika
Linggo 1	6	Mitolohiya: Hal. "Thor at Loki" (Mitolohiya - Norse) (Paghahambing sa mitolohiyang Pilipino; sistematikong panunuri)	Pokus ng Pandiwa: Paggamit ng Pokus (Tagaganap at Layon) sa Pagsulat ng Paghahambing (Pag-uulit/Pagpapalalim)
Linggo 2	6	Kuwentong-Bayan: Hal. "Robin Hood" (Kuwentong-Bayan - England) (Paghahambing ng kultura; pag-unawa sa katangian ng mga tao)	Etimolohiya: Pagbibigay-kahulugan sa Salita Batay sa Pinagmulan Nito
Linggo 3	5	Tula: Hal. "Ang Aking Pag-ibig" (Salin ng tula ni E.B. Browning - England) (Pagsusuri sa elemento at estilo; matatalinghagang pananalita)	Matatalinghagang Pananalita: Paggamit ng Matatalinghagang Pananalita (Tayutay) sa Pagsulat ng Tula
Linggo 4	6	Maikling Kuwento: Hal. "Aginaldo ng mga Mago" (Maikling Kuwento - USA) (Pagsusuri sa kasiningan; masining na pagsasalaysay)	Pokus ng Pandiwa: Paggamit ng Pokus (Tagaganap at Layon) sa Pagsulat ng Sariling Kuwento (Paglalapat)
Linggo 5	6	Nobela (Sipi): Hal. "Ang Matanda at ang Dagat" (Nobela - USA) (Pagsusuri sa pananaw Realismo; paghahambing sa ibang genre)	Panunuring Pampanitikan: Paggamit ng Angkop na Pahayag sa Pagsasagawa ng Suring-Basa
Linggo 6	6	Sanaysay/Talumpati: Hal. "I Have a Dream" (Talumpati - USA) (Pag-uugnay sa mga argumento; pagbibigay-opinyon)	Pagpapalawak ng Pangungusap: Pagsusuri sa Kasanayan at Kaisahan sa Pagpapalawak ng Pangungusap
Linggo 7	5	Panitikan sa Social Media: (Flash Fiction, Spoken Poetry, Blog) (Pag-aanalisa sa mga popular na anyo bilang paghahanda sa Pamantayang Pagganap)	Pagsulat sa Social Media: Kahusayang Gramatikal at Diskorsal sa Pagbuo ng Organisadong Akda

📙 IKATLONG MARKAHAN

Tema: Panitikan ng Africa at Persia

Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Africa at Persia

Pamantayan sa Pagganap: Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan

Linggo	Bilang ng Araw	Aralin sa Panitikan (Genre/Akda)	Aralin sa Wika at Gramatika
Linggo 1	5	Mitolohiya: Hal. "Mitolohiya ni Osiris" (Africa - Egypt) o "Rostam at Sohrab" (Persia) (Pagkukumpara; pagsusuri sa kilos at desisyon)	Pagsasaling-wika: Paggamit ng Angkop na Pamantayan sa Pagsasaling-wika
Linggo 2	6	Anekdota: Hal. "Mullah Nassreddin" (Anekdota - Persia) (Pagsusuri sa paksa, tauhan, at motibo ng awtor)	Gramatika at Diskorsal: Paggamit ng Kahusayang Gramatikal, Diskorsal at Estratehiko sa Pagsulat ng Anekdota
Linggo 3	6	Tula: Hal. "Hele ng Ina sa Kaniyang Panganay" (Tula - Africa) (Pagsusuri sa kasiningan; pagbibigay-kahulugan sa simbolismo)	Pagpapahayag ng Damdamin: Pag-aantas ng mga Salita Ayon sa Tindi ng Ipinahahayag na Damdamin
Linggo 4	6	Maikling Kuwento: Hal. Sipi mula sa "Isang Libo't Isang Gabi" (Persia) (Pag-uugnay sa isyung pandaigdig; paghahayag ng damdamin)	Pagpapahayag ng Damdamin: Pagbibigay-kahulugan sa Damdaming Nangingibabaw sa Akda
Linggo 5	6	Sanaysay/Talumpati: Hal. Talumpati ni Nelson Mandela (Sanaysay - Africa) (Paghahambing sa ibang akda; paghahatid ng mensahe)	Tuwiran at Di-tuwirang Pahayag: Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Paghahatid ng Mensahe
Linggo 6	6	Nobela (Sipi): Hal. "Paglisan" (Things Fall Apart) (Nobela - Africa) (Pagsusuri batay sa teoryang pampanitikan; pagsusuri sa tradisyon)	Pang-ugnay: Paggamit ng Angkop na Pang-ugnay sa Pagpapaliwanag (para sa Panunuring Pampelikula)
Linggo 7	5	Panghihikayat (Travelogue/Infomercial): (Paglalapat bilang paghahanda sa Pamantayang Pagganap)	Ekspresyon sa Pagpapahayag: Paggamit ng mga Ekspresyong Naghahayag ng Sariling Pananaw (sa Panghihikayat)

📕 IKAAPAT NA MARKAHAN

Tema: El Filibusterismo sa Nagbabagong Daigdig

Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa nobelang El Filibusterismo bilang isang obra maestrang pampanitikan

Pamantayan sa Pagganap: Ang mag-aaral ay... (Nakapagsasadula ng piling bahagi o nakabubuo ng malikhaing pagtugon)

Linggo	Bilang ng Araw	Aralin sa Panitikan (El Filibusterismo)	Aralin sa Wika at Gramatika
Linggo 1	8	Kaligirang Pangkasaysayan ng El Filibusterismo (Kondisyon sa panahon, layunin ng may-akda, pagbuo ng timeline)	Pananaliksik: Paggamit ng Iba-ibang Reperensya/Batis ng Impormasyon
Linggo 2	7	Pagbubuod at Pagsusuri (Kabanata 1-10) (Papel ng mga tauhan: Simoun, Basilio, Isagani; tunggalian at tagpuan)	Mekaniks sa Pagsulat: Paggamit ng Tamang Mekaniks (Baybay, Bantas) at Pag-uugnay ng Pangungusap sa Pagbubuod
Linggo 3	9	Pagsusuri sa Kaisipan (Kabanata 11-25) (Mga isyu: Edukasyon, pamamalakad, pagmamahal sa bayan, kapangyarihan)	Pagpapahayag ng Paniniwala: Paggamit ng mga Salitang Hudyat sa Paghahayag ng Saloobin, Damdamin, at Paniniwala
Linggo 4	6	Paghahambing at Pag-uugnay (Kabanata 26-39) (Pagkamakatotohanan ng akda; pag-uugnay sa kasalukuyan at sa ibang akda)	Paghahambing: Paggamit ng Angkop na mga Salitang Naghahambing (Pahambing na Magkatulad at Di-Magkatulad)
Linggo 5	6	Pagsusuri Batay sa Teoryang Pampanitikan (Pagsusuri sa nobela gamit ang pananaw Humanismo, Romantisismo, Naturalistiko)	Masining na Paglalarawan: Paggamit ng Angkop at Masining na Paglalarawan ng Tao, Pangyayari, at Damdamin
Linggo 6	4	Paghahanda sa Pagtatanghal/Pagsasadula (Paglalapat ng lahat ng natutuhan bilang Pamantayang Pagganap)	Masining na Paglalarawan: Paggamit ng mga Pang-uring Umaakit sa Imahinasyon at Pandama (para sa Iskrip ng Dula)